Esbardalladas de Akin

Nas garras do inimigo

Coido qeu � probabel que ma�� consiga traballo de comercial. De todos os empregos que pensei, non quer�a ser nin camareiro, nin albanel, nin comercial.

Pero necesito cartos.

Optimista

� divertido ir deixando por aqu� unha certa parte de min, agora estou en racha optimista e s� boto de menos ter m�is cartos na mi�a vida, polo dem�is e curioso como alg�ns simples xestos e alg�ns simples piropos fan que a vida de un se altere compretamente.

De repente todo o que me preocupaba desaparece como por arte de maxia. As veces hasta creo que o meu primo Harry P. decidiu axudarme un anaqui�o.

O que non pode ser non pode ser, e ademáis é imposible

Dame unha certa xenreira non ser quen me gustaría ser, hai en min certas limitacións que impiden que consiga determinadas cousas que quero, e cando iso sucede atácame un cabreo fruto da impotencia. Frústrame non ter os medios para acadalo, que o necesario sexa algo que me é físicamente imposible por muito que me esforce.

Cando o que non acado é ser un bo xogador de baloncesto non pasa nada. Cando o que non acado é algo moitísimo máis importante... corro o risco de volver a caer nos comprexos que cría abandoados cando pasei a pubertade.

Sí, ten as súas compensacións, non o nego, o non conseguir ser algo fai que o teu caracter evolucione doutro xeito, e que acades outras cousas ¡Pero hai cousas que son tan frustrantes!

Xogar con lume

Acabo de dicidir que vou xogar con lume coa esperanza de non queimarme, cousa pouco probable tendo en conta a miña torpeza natural.

Ás veces é necesario.

Xenreira

É bastante doado deixarse levar pola xenreira cando nos sentimos agredidos, pero atopo máis racional reaccionar con dúas preguntas ¿Por qué? e ¿Agora qué?

A ver se atopo respostas.

Por unha educación tecnolóxica

Mañá venres, 3 de Xuño, terá lugar unha manifestación contra o proxecto de lei educativa que elimina a asignatura de Tecnoloxía da ensinanza secundaria.

A xuntanza terá lugar na praza do Toural (Santiago de Compostela) ás seis da tarde.

Máis información sobre a xuntanza no blog de <a href="http://apetega.bloxus.com/" title="http://apetega.bloxus.com/" target="_blank">APETEGA</a> e máis información da campaña contra a eliminación da ensinanza de tecnoloxía na web de <a href="http://www.sialatecnologia.org/" title="http://www.sialatecnologia.org/" target="_blank">http://www.sialatecnologia.org/</a>

Inclúo a continuación unha interesante explicación que ven coa nota de prensa que me adxuntaron:

<div align="center"><strong><font size=3>¿POR QUE SE ENSINA TECNOLOXÍA?</font></strong></div>

A coñecida coma 3ª Lei de Arthur C. Clarke prognostica que calquera Ciencia e Tecnoloxía suficientemente avanzada é indistinguible da maxia; é dicir, convértese nun coñecemento pechado, non democrático, accesible só a unha élite dirixente que pode impoñelo ó resto dos cidadáns ignorantes. Pero pola contra o coñecemento tecnocientífico aínda que rigoroso ten que ser aberto e participativo, igual ca sociedade democrática na que se desenvolve. ¿Como se resolve este aparente paradoxo?. Coa educación universal aberta a toda a cidadanía.

Dende hai varios séculos a Tecnociencia é unha das pedras angulares do coñecemento humano, tanto teórico coma aplicado, e polo tanto é básica para entender a nosa cultura e participar na nosa sociedade. Nembargantes nalgunhas sociedades tradicionalmente máis pechadas (e polo tanto menos democráticas) obviouse esta rama do coñecemento outorgándoselle só un papel moi secundario na concepción da Cultura desexable para toda a poboación.

A área de Tecnoloxía foi creada como materia obrigatoria e troncal na Educación Secundaria no ano 1990 coa promulgación da LOGSE, recoñecendo así as autoridades educativas a importancia básica que ten na nosa cultura o coñecemento tecnolóxico. Ademais recoñeceuse axeitadamente que a metodoloxía de traballo propia do coñecemento tecnolóxico éa do método de proxectos, caracterizada por combinar a adquisición de coñecementos teóricos e formais co seu uso práctico na resolución de problemas técnicos.
Co método de proxectos pode lograrse que na educación formal:

<font face="Times New Roman">- </font>O alumnado teña máis participación no proceso de ensinanza- aprendizaxe.
<font face="Times New Roman">- </font>Se aprenda a traballar en grupo.
<font face="Times New Roman">- </font>Se reduzan as diferencias de xénero, invertendo roles tradicionais.
<font face="Times New Roman">- </font>Se fomente a autoestima das e dos estudiantes ó deseñar e construír solucións prácticas e funcionais.

<div align="center"><strong>PERO, ¿QUE SE ENSINA EN TECNOLOXÍA?</strong></div>

Os contidos da área son numerosos, diversos e ampliables como corresponde ós procesos tecnolóxicos reais. Os principais na ESO son:

- Materiais de uso técnico.
- Expresión gráfica.
- Estructuras e mecanismos.
- Electricidade e electrónica.
- Tecnoloxías da información e da comunicación.
- A enerxía.
- Control e robótica.
- Tecnoloxía e sociedade.

Todos estes contidos trabállanse na aula en completa relación, púes toda tecnoloxía apóiase nas demais.

Os proxectos e materiais desta exposición son unha pequena mostra dos contidos que día a día centos de profesores e alumnos traballan nas súas aulas-taller. O obxectivo da mesma é dar a coñecer estes contidos e esta realidade educativa, e demandar un maior respecto e interese por esta área de ensinanza da sociedade en xeral e das autoridades educativas en particular.

Por unha xubilación digna

http://haicada.blogspot.com/2005/05/sms.html

XDDDDD

Non sei si...

Dentro dun mes me plantexarei realmente o exilio, pero tampouco se dentro de dous días me sentirei francés.

Vergoña

Ás veces dame unha certa vergoña ver o tipo de alcaldes que os cidadáns queren para sí. Se non hai moito caéuseme a cara ó chan ó ver que algúns veciños re-elexían a un alcalde condeado por acosar nenas (seguro que os mesmos que piden intervir internet para evitar a pornografía) agora non podo menos que alucinar co feito de que dez alcaldes digan que non van oficiar bodas homosexuais, dous deles defenden incluso que non permitirán que as oficie ningún concelleiro.

Deberían cambiar o xuramento 'Prometo cumprir e facer cumprir as leis, pero só ata donde me saia dos collóns'

Axuda por unha boa causa

Esta moza

é unha amiga

e ademáis está nun programa de tv de esos en que á xente nomínana e bótana, pero non é un reallity show senon un programa de talentos humorísticos: O rei da comedia.

E non merece deixalo, de feito sería unha putada.

Así que envía un SMS ó 5885 có texto 'rei elena' para salvala. Vaime interés persoal niso, por que é amiga e porque si segue gañando pasta sableareille algunhas ceas (esa sería a putada, off course)